Comment puis-je aider un adolescent en rupture familiale ?

Aide nous à briser les barrières invisibles qui séparent les jeunes précaires et le reste de la jeunesse, et deviens binôme (mentor) d'un jeune en rupture familiale. Pendant 6 mois, tu es mis(e) en binôme avec un jeune (18-25 ans) en rupture familiale du même âge que toi, soutenu par l'association. L'objectif, pour toi et ton binôme, est de passer du temps ensemble et d'apprendre à vous connaître, pour créer une relation de confiance. Chaque mois, des temps collectifs ludiques et des défis à réaliser en binôme. Des temps de formation et d'accompagnement par un référent de l'équipe. Une relation strictement horizontale : vous apprenez l'un de l'autre et vous entraidez, notamment sur l'atteinte de vos objectifs respectifs. Tu as envie de sortir de ta zone de confort et tu es ouvert à la rencontre. Tu as envie de t'engager sur une mission à impact concret. Tu es prêt à t'engager pendant 6 mois, à raison d'environ 1 heure par semaine. Chapitre 2 se donne pour mission d'accompagner les jeunes de 14 à 25 ans en situation de grande vulnérabilité vers l'autonomie, c'est à dire vers l'insertion sociale et professionnelle. Les dispositifs de l'association comprennent : Un programme de mentorat horizontal, "Côte à Côte", qui favorise la création de lien social entre des jeunes vulnérables isolés et des bénévoles du même âge. Un "service de suite" pour soutenir les jeunes sortants de l'Aide Sociale à l'Enfance qui en auraient besoin dans leurs démarches d'insertion (accès aux droits, à la santé, au logement etc.) et les accompagner vers l'autonomie.

Écoute active et sans jugement est le premier pas vers un soutien efficace. Les adolescents en rupture cherchent avant tout à être entendus. Il est donc crucial d’offrir un espace où ils peuvent s’exprimer librement, sans crainte d’être jugés. Reconnaître et valider les sentiments de l’adolescent lui montre que ses émotions sont légitimes. Cela contribue à renforcer leur estime de soi et à les aider à naviguer dans leurs émotions de manière plus saine. L’expression créative peut être un exutoire précieux pour les adolescents en rupture. Cela leur permet de transformer leurs émotions négatives en quelque chose de beau ou d’utile. Plutôt que d’imposer des solutions, travailler ensemble pour en trouver est plus bénéfique. Cela leur apprend aussi à résoudre les problèmes de manière constructive. Il n’y a aucune honte à demander de l’aide. Cela peut être le premier pas vers la guérison. Leur montrer qu’ils sont aimés et soutenus, quelles que soient les circonstances, est fondamental pour les aider à se reconstruire.

Les adolescents en rupture peuvent appeler à l'aide, par le biais de comportements à risques ou de troubles psychiatriques. Si les parents ou l'entourage de l'ado ne parviennent pas à identifier suffisamment tôt ce mal-être et à y remédier, le recours à un tiers peut s'avérer nécessaire : psychiatres, psychologues, mais aussi éducateurs, assistante sociale, etc. Il suffit parfois simplement d'une aide ponctuelle pour restaurer un dialogue constructif et lever le mal-être de l'adolescent. Dans d'autres cas, minoritaires, un suivi étroit, par exemple dans les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP), les Maisons des Adolescents, ou une hospitalisation peuvent améliorer la situation. Plus les troubles et le décrochage de l'adolescent sont identifiés tôt, plus les chances de réussite sont grandes. Marie Choquet et Xavier Pommereau soulignent en tout cas l'importance d'une aide adaptée à la société d'aujourd'hui pour "augmenter la performance des parents". La gestion des possibles dérives et pathologies de l'adolescence, que ce soit par les parents, l'entourage familial et non familial, les professionnels de santé et sociaux, est un des défis essentiels de notre époque.

La médiation familiale « parents-adolescents» intervient dans les situations de difficultés de communication, de conflit, de rupture, lorsque la relation entre parents et adolescents demande des ajustements. Lorsque les relations entre parents et adolescents sont si tendues que leur communication devient difficile, voire en voie de rupture, la médiation familiale parents – adolescents permet aux parents et aux adolescents de s'exprimer, sur ce qui fait conflit, et d'imaginer ensemble ce qui peut être ajusté, transformé, pour que la situation devienne plus satisfaisante ou plus viable. La médiation familiale peut être menée quelle que soit la configuration familiale : parents ensemble ou séparés, parents et adolescents vivant ensemble au quotidien ou se voyant sur des temps de visites, ou encore en rupture totale de relation. La médiation familiale débute toujours par un entretien d’information gratuit individuel. Le médiateur familial s’assure, avec les personnes concernées, de la pertinence de la médiation et de son adéquation avec les difficultés des personnes. La rencontre de médiation est précédée d’un entretien individuel avec chacun afin de préparer celle-ci avec soin : clarifier les besoins de chacun, se projeter dans la rencontre, évoquer les craintes, créer une relation de confiance. L’entre-deux des séances permet d’expérimenter, dans le quotidien, des décisions prises en médiation pendant plusieurs semaines et de revenir réajuster celles-ci.

Nous proposons donc une aide adaptée et individualisée aux enfants, adolescents et jeunes majeurs en période de crise. Des problématiques évocatrices de difficultés Les sources de conflits Parmi les problématiques où nous avons pu intervenir, on rencontre souvent : Rupture sociale et familiale, relations conflictuelles, dialogue rompu. Fort de plus de 20 années d’expérience dans le domaine de l’éducation spécialisée, SOLUTION EDUC’ pourra vous apporter différentes solutions éducatives à mettre en place, renforcées par des outils de développement personnel comme l’ Hypnose Ericksonienne, la Programmation Neuro-Linguistique etc… Notre approche pour votre ado difficile Parce que chaque jeune est différent Parce que chaque jeune est différent et réagit avec ses émotions, son histoire, sa sensibilité, nous proposons une approche basée sur la rencontre et l’écoute, afin de comprendre ce qui pousse le jeune à confronter les institutions quelles soient familiales, scolaires, voire judiciaires. Dans cette rencontre, un lien de confiance, sans jugement ni stigmatisation sera tissé, pour permettre au jeune de comprendre la difficulté de sa situation, voir même le danger, et qu’il soit en mesure d’accepter la mise en place d’un projet éducatif. Parce que nous considérons que cette « toute-puissance » est en faite une forme de « toute-impuissance », l’approche éducative se fera dans un climat bienveillant et sécurisant, dans la compréhension de l’histoire du jeune, et dans le but de l’amener à comprendre ses propres comportements, pour qu’il puisse ensuite les modifier. Ce processus se fera en plusieurs temps, en gagnant en maturité et en estime de soi, avec l’aide d’outils reconnus et efficaces. L’accord du jeune pour une première rencontre ne sera pas indispensable, le travail de l’éducateur spécialisé étant justement de parvenir à créer ce climat sécurisant et bienveillant dès le premier rendez-vous. Cette approche psychoéducative complète permettra au jeune de sortir d’une spirale négative et d’appréhender un avenir meilleur, pour un changement positif dans la durée.